La Educación para la salud es una estrategia valiosa, soportada en el desarrollo de actividades de promoción y prevención. Según la Organización Mundial de la Salud, la promoción de la salud se ha convertido en un elemento común para todos aquellos que admiten la necesidad de un cambio en el modo de vida y en los hábitos con la finalidad de mejorar su estado de salud física y mental.Entendemos la Educación para la Salud como un proceso de formación y de responsabilización del individuo a fin de que adquiera los conocimientos, las actitudes y los hábitos básicos para la defensa y la promoción de la salud individual y colectiva.

Así pues, la UEPS se ocupa de atender y satisfacer las necesidades nutricionales de los niños y las niñas residentes en comunidades vulnerables; la valoración y seguimiento médico, odontológico y oftalmológico de los beneficiarios y la promoción de hábitos de vida saludable.

Desde la escuela primaria es posible aportar para el dominio de los códigos básicos de la modernidad por lo que es fundamental establecer un continuo del proceso de enseñanza-aprendizaje que se inicia en la niñez y continúe a lo largo de la vida, pero también un continuo entre la familia, la educación formal, la formación profesional, el sector productivo, y la comunidad.

Formar para el trabajo, exige, en primer lugar, formar para un aprendizaje permanente y para un aprendizaje complejo que implica: aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser. Las actividades propias de este proyecto están orientadas a los padres de familia y/o cuidadores responsables de los niños y niñas vinculados al programa.

El desarrollo humano se entiende como un proceso de reconstrucción y reorganización permanente, a través del cual las personas y grupos humanos pueden desarrollar sus potencialidades y construir una vida productiva acorde a sus necesidades y expectativas. Este proyecto psicoeducativo está orientado a formar, desarrollar y potenciar las capacidades y competencias de niños y niñas, mediante metodologías alternativas de aprendizaje, en función de la promoción de un desarrollo pleno como seres humanos y sujetos de derechos.

A través de actividades ludopedagógicas, los niños y niñas son entrenados en el desarrollo de habilidades sociales, en el fortalecimiento de sus valores individuales, familiares, sociales y espirituales y, en el desarrollo armónico de su sexualidad.